Cts Cremona

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

L’espressione “Bisogni Educativi Speciali” (BES) è entrata nel vasto uso in Italia dopo l’emanazione della Direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012 “Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica“. La Direttiva stessa ne precisa succintamente il significato: “L’area dello svantaggio scolastico è molto più ampia di quella riferibile esplicitamente alla presenza di deficit. In ogni classe ci sono alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione per una varietà di ragioni: svantaggio sociale e culturale, disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici, difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse”.

I Bisogni Educativi Speciali (BES) sono individuati da tre grandi aree:
    - Disabilità e deficit motori e cognitivi
    - Disturbi specifici dell'apprendimento, dove non c'è quindi una disabilità ma la necessità di una azione educativa mirata
    - Difficoltà legate a fattori culturali, come per esempio la difficoltà di apprendimento in lingua italiana in ragazzi di altra madrelingua.

Il CTS Cremona è specializzato nella creazione di percorsi inclusivi personalizzati e di gruppo per tutti gli alunni con questo tipo di bisogni, grazie a una continua formazione degli insegnanti e all'aggiornamento sulle tecniche di insegnamento più adatte a favorire la crescita individuale e del gruppo classe.

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